Warum Sind Mathe-Wort-Probleme So Wichtig?
Tags: Mathe-Heimarbeit Hilfe, Mathetutorials, Algebra-Hilfe, Geometrie-Hilfe, Trigonometrie-Hilfe, Mathe, Privatunterricht
der Kursteilnehmer abzumessen, passende Informationen zu dechiffrieren
und Fähigkeit der Kursteilnehmer auch festzusetzen, ihre analytischen
und Mathematikfähigkeiten zu verwenden, um Probleme zu lösen.
Mathewortprobleme werden häufig verwendet, um Mathematik auf
realen Lebensituationen zu beziehen. Zum Beispiel
fängt Physikanwendungen, Finanzanwendungen,
Volkswirtschaftanwendungen, das Vermessen und anderes bauen schwer auf
Mathematik auf.
Infolgedessen scheinen Wortprobleme in einer Menge
standardisierte Prüfungen sowie in täglichen Anweisungen daß
Kursteilnehmergesicht. Standardisierte Prüfungen mögen die
GESESSENEN Testliebe-Wortprobleme, da sie benutzt werden können, um
viele zu integrieren auffangen von der Mathematik; und
sie sind eine höherer Auftrag denkende Einschätzung Werkzeuge.
Lehrer und Mathetutore müssen, Hilfe Kursteilnehmer scheinbar
schwierige Wortprobleme mit erfinderischen Annäherungen lösen, sowie
Hauptgewicht auf den tried und geprüften Methoden können.
Mathewortprobleme werden häufig in den Mathematikprüfungen
nicht nur für die vorher erwähnten Gründe, aber auch verwendet,
weil sie verwendet werden, um viele Bereiche von Mathematik im
gleichen Problem zu integrieren. Ein Beispiel würde ein
Mathewortproblem sein, das das Wissen eines Kursteilnehmers von
Geometrie und von Algebra prüft. Es gibt viele Strategien, die
Kursteilnehmern helfen, die Fähigkeit zu erzielen, um Wortprobleme zu
lösen.
Während die eingetragenen Strategien zu Thema zum Thema
unterschiedlich sind, sollten Lehrer und Mathetutore Kursteilnehmer
über den Wert von die bekannten und unbekannten Quantitäten durchweg
notieren nach dem Ablesen eines Wortproblems, dem Unterstreichen der
Schlüsselwörter und dem Zeichnen der Diagramme informieren.
Nachdem sie so getan haben, willen Kursteilnehmer sollten die
spezifischen Themen in der Mathematik auch wiederholen, mit der das
Wortproblem beteiligt ist. Nach leistungsfähiger,
wirkungsvoller und eingehender Unterstützung im spezifischen Thema
eines Wortproblems,SIND Kursteilnehmer in der Lage, ein Problem
durchzuführen und eine erfüllenlösung zu erreichen.
Um Mathe erfolgreich zu unterrichten, ist es wichtig den
erlernenarten der Kursteilnehmer in einer Weise zu gefallen die die
Wirksamkeit der Kursteilnehmer in Sein passende Informationen in den
Wortproblemen herauszuziehen und mit ihren Mathematikfähigkeiten eine
Lösung für ein Wortproblem durchzuführen maximiert.
Sachverständige Lehrer und Mathetutore sind auch an der in
Beziehung von von Wortproblemen auf realem Leben gut und bieten
Kursteilnehmern viele Wahlen der Sichtbarmachung und/oder Relationen
eines bestimmten Problems häufig an.
Snowtime Spaß-mathematisches Problem (und Antwort!)
Frage: Alex und Alicia haben herauf den Schnee in ihrem
vorderen Yard angehäuft, damit ihre Kinder etwas Mathe erlernen und
etwas Spaß haben können. Sie haben einen konischen Stapel des
Schnees sechs Fuß hoch und acht Fuß herüber gebildet. Sie
lassen ihre Kinder, Sandy und SAM, schieben hinunter den Hügel, wenn
die Kinder (a) das Volumen des Schnees, der bis, bilden den angehäuft
wird Hügel und (b) den Winkel feststellen können unten, die sie von
der Oberseite schieben. Können Sie Sandy und SAM helfen, um das
Volumen und den Winkel zu finden?
Antwort: Das Volumen eines Kegels wird mit der Formel V =
1/3pi r^2(h) errechnet, oder setzt 1/3 der Zahl-PU (ungefähr 3.14)
Zeit Radius fest, der Zeiten die Höhe quadriert wird. Alex und
Alicias Schnekegel ist acht Fuß herüber, der bedeutet, daß der
Radius vier Fuß ist. Die Höhe ist sechs Fuß. Folglich
ist dieses Volumen 1/3 (3.14) (4^2) (6), 100.48, oder wenig über 100
Kubikfuß. Die ist eine Menge Schnee, damit Eltern schaufeln!
Der Winkel unten, den sie schieben, kann durch die Maße des
Dreiecks errechnet werden, das durch den Damm gebildet wird.
Wenn die Höhe 6 ist und die Unterseite des Dreiecks 4 ist, wie
oben gezeigt, zeigt das Verwenden des pythagoräischen Theorems uns,
daß das outside(or die Hypothenuse des Dreiecks) die Quadratwurzel
der Summe der Quadrate von 4 und von 6 ist, oder die Quadratwurzel von
52. Mit der Bogensünde Funktion der Wurzel 6/square von 52, ist
der Winkel ungefähr 56 Grad. SAM und Sandy haben sicher eine
wilde Fahrt hinunter ihren synthetischen Berg!
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